Čtenářská gramotnost

V kroužku čtenářské gramotnosti se snažíme kombinovat různé metody práce s textem, aby děti nejen četly, ale také příběhu porozuměly, přemýšlely o něm a dokázaly jej interpretovat vlastními slovy nebo pohybem.

Tentokrát jsme pro práci využili velkomeziříčské pověsti. Dětem je Velké Meziříčí blízké, proto je pověsti zaujaly a rychle vtáhly do děje.

Nejprve každá z dvojic dostala rozstříhanou jednu z pověstí. Jejich úkolem bylo vše přečíst a text správně chronologicky seřadit. Poté svoji poskládanou pověst dvojice převyprávěla spolužákům a my se tak seznámili se všemi pověstmi, které nám v dané hodině sloužily k práci.

Prohlédli jsme si také velmi povedené ilustrace a přemýšleli nad přenesením textu do obrázku a naopak.

K dramatizaci nám posloužila pověst o vzniku Meziříčí. Její části si žáci rozdělili do čtyř skupin a ztvárnili je. Na závěr jsme si připravili malé divadelní představení a čtyři vystoupení tak utvořila jeden příběh o vzniku města.